Lo que los “profes” deben saber En una reunión de departamento de principio de curso, alguien sugirió que entre los gastos de material, se incluyera un pendrive para cada profesor. Alguien comentó que para qué querían pendrives si hoy en día todo se puede guardar en la “nube”. Obviamente , los promotores de los pendrives […]
Leer másArchivos de la categoría: Autor: Fernando F. Rojero
La curva de aprendizaje
“Esto tiene una curva de aprendizaje muy alta” o “la curva de aprendizaje de esto es muy empinada”. Son expresiones que se han popularizado principalmente debido al aprendizaje de programas informáticos. ¿Qué significa realmente la curva de aprendizaje desde la perspectiva de un profesional de la docencia? Desde una perspectiva constructivista del aprendizaje, la única […]
Leer másEl Aprendizaje Basado en Proyectos, mejor en grupo.
La realización de un proyecto que te implique personalmente, pero que realices con la ayuda de otros, es posiblemente, la panacea del aprendizaje. Cualquiera de nosotros puede mirar hacia atrás y pensar qué experiencias vitales le supusieron un avance en sus conocimientos o, dicho de otra forma, qué es lo que sabes hoy en día […]
Leer más¿Excel, OpenOffice o Google?
Hasta hace poco tiempo, Excel era sinónimo de hoja de cálculo. Todavía hay mucha gente que no conoce más hojas de cálculo que la de Excel. Y lo gordo es que, al igual que ocurre con todos los productos de Microsoft, Excel ni es la mejor, ni la más fácil, ni la más barata. De […]
Leer másComo hacer una bonita presentación e insertarla en Moodle
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Leer másEsquema para desarrollar un curso en Moodle
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Leer másBuenas prácticas con Moodle: 10 maneras de reducir el “peso” de los recursos y aumentar el rendimiento
El llenar Moodle de archivos no es una buena idea. Hace que todo vaya más lento. Sin embargo, en muchas ocasiones tenemos que utilizar archivos de texto, vídeo, presentaciones, etc. Por qué es importante intentar reducir el “peso” de los archivos Hay varias razones: El contenido se descarga más rápido Especialmente útil cuando la conexión […]
Leer más“Flipar” las clases
Se está poniendo de moda el término “flipped class” para una metodología que consiste en invertir el orden tradicional en el que el profesor explica algo y luego, en casa, los alumnos “hacen los deberes”. La idea, aunque siempre ha existido sin tanta publicidad, se ha visto fuertemente favorecida por las nuevas tecnologías. Pensemos por […]
Leer más“Los exámenes deberían hacerse con ordenador” (memorias de un innovador)
El País del 23 de febrero, publica una entrevista a un experto en educación de la OCDE que afirma que los exámenes deberían hacerse con ordenador. Afirmación que llevo defendiendo, y practicando, desde hace varios años. Siempre en entorno Moodle, del que somos ardientes defensores y en el que somos, creemos, bastante expertos. Para mí […]
Leer másInnovación: tres ideas para innovar con Moodle
No nos cansamos de insistir: Una innovación es una forma nueva de hacer algo que mejora alguna característica del sistema, es decir, lo hace más eficiente. Los sistemas como el sistema educativo, el aula o las especies, evolucionan mediante la adopción de innovaciones. Es muy importante tener claro que hay grandes innovaciones y pequeñas innovaciones, […]
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